泸州江阳况场小学:心光点亮成长路 研讨共筑向未来
泸州江阳况场小学:心光点亮成长路 研讨共筑向未来
泸州江阳况场小学:心光点亮成长路 研讨共筑向未来为全面贯彻落实四川省教育厅等十八部门《四川省全面加强和改进新时代学生心理健康(xīnlǐjiànkāng)工作实施方案》要求,深化(shēnhuà)区域心理健康教育协同发展,5月27日,泸州市(lúzhōushì)江阳区(jiāngyángqū)学生心理辅导中心“成长不倒翁计划”送教活动在况场街道中心小学校顺利开展,以(yǐ)专业心理健康教育实践助力师生心理素养提升。
江阳区学生心理辅导中心志愿教师团队与江阳区况场街道中心小学校综合学科教师准时完成签到(qiāndào)。8时30分,教学展示环节正式(shì)启动。朱玉坪老师(lǎoshī)针对低年级学情设计的(de)《上课能专心》课程率先亮相,通过具象化教学场景创设与沉浸式互动体验,帮助一年级学生建立课堂专注(zhuānzhù)力养成规范;易丹慧老师执教的四年级课程《解锁专注密码》,以案例教学与情境游戏相结合的方式,系统构建(gòujiàn)专注力培养课程体系(kèchéngtǐxì),引导学生认知注意力机制,掌握注意力提升策略。
两堂课程均展现出扎实的课程设计功底与创新教学理念。在教学研讨环节,参与教师围绕课程目标达成度、教学策略(cèlüè)有效性(yǒuxiàoxìng)、学生心理发展特点等维度(wéidù)展开(zhǎnkāi)深度研讨。教师们结合(jiéhé)教学实践,就心理健康课程与学科教学融合路径、学生心理干预策略优化等议题进行经验分享与思维碰撞,有效促进区域心理健康教育经验的共享互鉴。
此次心理健康送教活动不仅搭建起区域心理健康教育资源共建共享平台,助力教师专业能力提升,为况场小学心理健康教育工作(gōngzuò)注入新动能(dòngnéng),更通过科学系统的课程设计,为学生心理健康发展提供专业支持(zhīchí)。(李倩竹(lǐqiànzhú) 李春勤)
供图:泸州市(lúzhōushì)江阳区况场街道中心小学校

为全面贯彻落实四川省教育厅等十八部门《四川省全面加强和改进新时代学生心理健康(xīnlǐjiànkāng)工作实施方案》要求,深化(shēnhuà)区域心理健康教育协同发展,5月27日,泸州市(lúzhōushì)江阳区(jiāngyángqū)学生心理辅导中心“成长不倒翁计划”送教活动在况场街道中心小学校顺利开展,以(yǐ)专业心理健康教育实践助力师生心理素养提升。

江阳区学生心理辅导中心志愿教师团队与江阳区况场街道中心小学校综合学科教师准时完成签到(qiāndào)。8时30分,教学展示环节正式(shì)启动。朱玉坪老师(lǎoshī)针对低年级学情设计的(de)《上课能专心》课程率先亮相,通过具象化教学场景创设与沉浸式互动体验,帮助一年级学生建立课堂专注(zhuānzhù)力养成规范;易丹慧老师执教的四年级课程《解锁专注密码》,以案例教学与情境游戏相结合的方式,系统构建(gòujiàn)专注力培养课程体系(kèchéngtǐxì),引导学生认知注意力机制,掌握注意力提升策略。

两堂课程均展现出扎实的课程设计功底与创新教学理念。在教学研讨环节,参与教师围绕课程目标达成度、教学策略(cèlüè)有效性(yǒuxiàoxìng)、学生心理发展特点等维度(wéidù)展开(zhǎnkāi)深度研讨。教师们结合(jiéhé)教学实践,就心理健康课程与学科教学融合路径、学生心理干预策略优化等议题进行经验分享与思维碰撞,有效促进区域心理健康教育经验的共享互鉴。
此次心理健康送教活动不仅搭建起区域心理健康教育资源共建共享平台,助力教师专业能力提升,为况场小学心理健康教育工作(gōngzuò)注入新动能(dòngnéng),更通过科学系统的课程设计,为学生心理健康发展提供专业支持(zhīchí)。(李倩竹(lǐqiànzhú) 李春勤)
供图:泸州市(lúzhōushì)江阳区况场街道中心小学校

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